20世纪初人们研究光强、温度和CO2浓度对光合作用影响时发现,在弱光下增加光强能提高光合速率,但当光强增加到一定值时,再增加光强则不再提高光合速率。这时要提高温度或CO2浓度才能提高光合速率。用藻类进行闪光试验,发现在光能量相同的前提下闪光照射的光合效率是连续光下的200%~400%。这些实验表明光合作用可以分为需光的()和不需光的()两个阶段。
填空题1954年美国科学家D.I.Arnon等在给叶绿体照光时发现,当向体系中供给无机磷、ADP和NADP时,体系中就会有()和()两种高能物质的产生。同时发现,只要供给了这两种高能物质,即使在黑暗中,叶绿体也可将()转变为糖。所以这两种高能物质被称为“()”。
填空题1939年Robert.Hill发现在分离的叶绿体悬浮液中加入适当的电子受体,如铁氰化钾或草酸铁等,照光时可使水分解而释放氧气,这一现象称为(),其中的电子受体被称为()。
填空题1940年S.Ruben等发现当标记物为H218O时,植物光合作用释放的O2是(),而标记物为C18O2时,在短期内释放的O2则是()。这清楚地指出光合作用中释放的O2来自于()。
填空题光合作用本质上是一个氧化还原过程。其中()是氧化剂,()是还原剂,作为CO2还原的氢的供体。
填空题绿色植物和光合细菌都能利用光能将()合成有机物,它们都属于光养生物。从广义上讲,所谓光合作用,是指光养生物利用()把()合成有机物的过程。
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