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单项选择题

A.杜威B.布鲁姆C.布鲁纳D.赞可夫结构主义课程论的创立者是（）……

结构主义课程论的创立者是（）

A.杜威
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.赞可夫

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热门试题

单项选择题检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现

A.教育目的
B.教育价值
C.教育思想
D.教育理论

单项选择题人的发展指的是（）

A.思想发展
B.身体发展
C.智力发展
D.身心发展

单项选择题标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。

A.凯洛夫
B.赞可夫
C.马卡连科
D.苏霍姆林斯基

单项选择题检验教育理论正确与否的标准是（）

A.教育自身
B.教育评价
C.教育实践
D.培养的人才质量

填空题快乐教育又称（），主要是一种教育观念、（）。

填空题（）、（）、灵活性、自主性是社会教育的特点。

填空题活动课程的特点有（）、广泛性、（）和灵活性。

填空题一堂好课的标准有：（）、教学内容正确、教学方法恰当、（）。

填空题在教学中，学生以学习（）为主，（）相结合，是教学的客观规律。

填空题广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下（）的总和，狭义的课程是指一门（）。

填空题我国教育目的的核心精神是（），培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

填空题终身教育是一种始于本世纪（）年代，流行于（）年代的一种国际教育思潮。

填空题教育思想就其表现形态可以分为（）、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在（）的问题上。

问答题简述教育对社会文化的选择功能。

填空题教师是（）的传播者，在社会的延续和发展中起（）作用。