A.相对评价B.绝对评价C.形成性评价D.总结评价教师资格考试属于（）……

单项选择题能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的（）

A.难度
B.信度
C.有效性
D.区分度

单项选择题学生愿意参加咨询活动进而产生积极改变的根本前提是（）

A.严格为来访学生保密
B.充分支持和鼓励来访学生
C.注重来访学生的主动参与
D.积极关注和信任来访学生

单项选择题班主任工作的直接目的是（）

A.组织建立班集体
B.评定学生操行
C.家校联系
D.树立良好的学习风气

单项选择题保加利亚的卢扎诺夫的暗示教学法尤其适用于（）

A.语文教学
B.数学教学
C.物理教学
D.外语教学

单项选择题持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（）

A.赫尔巴特
B.杜威
C.布鲁纳
D.瓦根舍因

单项选择题第一次把对教育问题的认识奠定在历史唯物主义的基础上的是（）

A.实用主义
B.马克思主义
C.科学主义
D.技术主义

单项选择题现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，体现公平性和大众性，体现了现代教育的（）

A.生产性
B.未来性
C.科学性
D.公共性

单项选择题狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指（）

A.社会体育
B.学校体育活动
C.竞技体育
D.一般锻炼

单项选择题智育的根本任务是（）

A.传授知识
B.培养技能
C.形成品德
D.发展智力

单项选择题学校管理中通过正确的精神观念的宣传，启发人们的理想，使之成为人们的行动动机，实现学校目标的方法是（）

A.行政管理方法
B.法律方法
C.思想教育方法
D.学术方法

单项选择题“因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（）

A.顺序性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.分化与互补的协调性

单项选择题我国第一个现代学制系统产生于（）

A.1902年的壬寅学制
B.1903年的癸卯学制
C.1922年的壬戌学制
D.1951年的新学制

单项选择题属于实用主义教育学的代表作是（）

A.《民主主义与教育》
B.《教育与文化》
C.《教育中的理论与抵制》
D.《教育ABC》

单项选择题教育学萌芽的标志是提出了（）

A.教育规律
B.教育现象
C.教育问题
D.教育事实

单项选择题在教育史上第一次把教育学搬上大学讲台的是（）

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.培根
D.康德