简答题 列举并理解三种教育科学研究中常用的逻辑思维方法。

问答题衡量先进经验的标准是什么？

单项选择题对北京市一所小学的一组儿童做了简单的、描述性的自我概念研究，这个题目应是（）。

A.儿童的自我概念研究
B.城市儿童的自我概念研究
C.自我概念研究
D.一组北京市儿童的自我概念研究

单项选择题用于相关的比例差异显著性的双总体检验的数据也适用于（）。

A.单项表x²检验
B.独立样本四格表x²检验
C.相关样本四格表x²检验
D.双总体平均数差异显著性检验

单项选择题把一组数据的次数分布正好区分为相等的两部分的数是（）。

A.众数
B.中数
C.算术平均数
D.几何平均数

单项选择题“教育系统”是（）。

A.集合概念
B.属性概念
C.非集合概念
D.纲领性定义

单项选择题学生撰写的班级日志属于教育文献中的（）。

A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献

单项选择题教育经验总结法不同于其他科研方法的一个特点是（）。

A.发现经验
B.推广经验
C.总结经验
D.筛选经验

单项选择题20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系。其创始人是（）。

A.冯特
B.杜威
C.梅依曼和拉伊
D.桑代克

单项选择题因变量是假设的（）。

A.干扰变量
B.控制变量
C.原因变量
D.结果变量

单项选择题教师参与学生的学习活动、班队活动中进行的观察属于（）。

A.无结构非参与观察
B.无结构参与观察
C.有结构事件取样观察
D.有结构时间取样观察

单项选择题把假设分为方向性假设和非方向性假设两类的依据是（）。

A.假设的形成逻辑
B.假设的性质
C.假设的程度
D.假设是否指明了变量可能存在的某种相关关系或因果关系的方向

判断题探索性研究、描述性研究和解释性研究，这也是依据研究的目的对研究所作的分类。

判断题真正对学校问题有发言权的，是那些专业研究人员、社区的行政领导以及上级部门的领导等。

判断题描述性问题主要是对事物或现象进行叙述，了解现状，探讨是什么的问题。通常涉及两个变量。

判断题内在效度主要与在实验过程中对无关变量的控制有关。一个实验能有效地控制实验条件，其内在效度就低；反之，一个实验不能有效地控制实验条件，不能清楚地解释实验结果，那么这个实验的内在效度就高。