（1）教师在指导阅读时，应当尊重学生的阅读需要，重视学生阅读习惯和阅读能力的培养，注重发展和提高学生对文学的欣赏和理解能力。（2）教师应当制定切实可行的教学计划，并在实施中做详细记录，避免阅读指导的随意性和不连续性。（3）建立合理的评估机制。
问答题童话不同的形象类型各有什么艺术特点？
问答题简述儿童科学文艺的几个类别。
问答题简要分析动物故事与动物小说的异同。
判断题儿童科学文艺属于一般的科普读物。
判断题现代童话标着着作家专为儿童创作童话的意识的觉醒。
