A.教学效能感会影响教师期望B.教师对待学生的外部行为是教师传递教学效能感的必要方式，它影响学生的效能感，并最……

单项选择题如果教师疏远学生，故意“摆架子”，与学生少有往来，很少与学生沟通，那么学生就无法了解和理解教师，教师威信也就无从谈起。保持与学生良好的交往和沟通是教师威信形成的（）。

A.有效途径
B.精神动力
C.重要捷径
D.基本条件

单项选择题（）是教师的人格、能力、学识使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。

A.教师期望
B.教师威信
C.心理期待
D.教学效能感

单项选择题（）是教师职业最重要的心理特征。

A.教师的人格
B.教师的行为
C.教师的学识
D.教师的能力

单项选择题现代教师都是以（）知识为核心。

A.教育学
B.学科专业
C.心理学
D.教师职业道德

单项选择题教师的主观因素是影响教学效能感的关键，其中最重要的是教师的（）和自我概念。

A.社会文化背景
B.学校环境因素
C.传统教育观念
D.价值观