教师道德修养是教师个体改造、教育、锤炼自身职业道德品质，提高自身职业道德境界的实践活动以及所达到的程度和水平。其意义在： 1、师德养成是适应社会发展的需要； 2、师德养成是精神文明建设的需要； 3、师德养成是受教育着成长的需要； 4、师德养成是师资队伍建设的需要。
问答题联系当前的学术腐败谈高校科研的伦理冲突与学术规范。
问答题现代科技的道德挑战与教师的特殊道德品质的要求。
问答题教学和育人的关系及其伦理意义。
问答题学术不正的原因，高校教师应该具有哪些学术品德，高校教师科研过程中规范要求。
问答题高校教师的职业劳动特点，加强师德师风的意义。
