判断题在关注学前儿童健康行为养成的过程中，不应忽视健康认知的提高与态度的培养，努力促成知行并进，直至知行合一。
判断题学前儿童健康行为应主要定位于个体健康行为的养成，兼顾社会性健康行为的培养。
判断题在健康和疾病之间还存在着一个灰色状态，如果能敏感地意识到机体所处的身心状态，采取有效的措施，则可以转变为健康状态。体现出健康的动态性特质。
判断题健康应该有年龄层次、性别层次、环境层次之分，生理、心理和社会等健康的三要素在每个个体层面都有不同层次的组合。体现出健康的整体性特质。
判断题“健康”（health）一词最初和“神圣”（holy）一词同源。
