（1）规定教学的预期目标。 （2）确定学生的起点状态。 （3）分析学生从起点状态到终点状态应掌握的知识技能以及形成的态度和行为习惯。 （4）考虑用什么样的方式方法向学生呈现教材。 （5）考虑用什么样的方法引起学生的反应并提供反馈。 （6）考虑如何对教学的结果进行科学的分析和测量以及评价。
问答题简述良好的家庭教育的基本条件。
问答题简述教育的基本要素。
问答题教学设计的基本要素是什么。
问答题为什么说学生是发展中的人，简述理由。
名词解释什么是教学设计; 教学设计名词解释定义是什么?
