教师只要具备科学文化素质就够了，其他素质无所谓。

多项选择题生产力对教育的影响主要表现为（）

A.为教育发展提供基础性条件
B.决定教育发展的规模和速度
C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
D.制约教育目的

多项选择题教育的基本途径有（）

A.教学
B.课外活动
C.社会实践活动
D.游戏

单项选择题一个国家各级各类学校的总体系是（）

A.国民教育制度
B.学校教育制度
C.国家教育体系
D.教育制度

单项选择题教育活动的工具、载体及其应用被称为（）

A.课程设置
B.教育过程
C.教育活动
D.教育手段

单项选择题“六艺”是指（）。

A.诗、书、礼、乐、易、春秋
B.礼、乐、射、御、书、数
C.诗、书、礼、乐、书、数
D.礼、乐、射、御、书、诗

单项选择题受教育者个性得以充分施展的最好途径是（）

A.教学
B.社会实践
C.课外活动
D.劳动

多项选择题关于教师和学生关系的两大对立观点是（）

A.“教师中心说”
B.“儿童中心说”
C.“学习中心说”
D.“教学中心说”

多项选择题实施素质教育应当贯穿于（）。

A.中小学教育
B.社会教育
C.成人教育
D.家庭教育

多项选择题社会的三个构成要素是（）

A.自然环境
B.人口
C.生产方式
D.教育

多项选择题班级授课制的缺点（）。

A.难以照顾个别差异
B.难以发挥学生主体性
C.缺乏灵活性
D.组织性、计划性强

多项选择题社会主义教育改革的主要内容有（）

A.教育思想改革
B.教育制度改革
C.教育内容改革
D.教育手段改革

多项选择题教育要实现三育结合一般是指（）。

A.学校教育
B.社会教育
C.环境教育
D.家庭教育

多项选择题教育民主化体现为（）

A.教育机会均等
B.教育质量和效果平等
C.教育过程和结果平等
D.教育制度相同

多项选择题教学过程的基本环节（）。

A.复习
B.明确教学目标
C.引导学生开展学习活动
D.对教学结果进行检查

单项选择题17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）

A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔