语文教学既是一门科学，又是一门艺术，是科学性和艺术性的完统一。

判断题综合性学习应由教师精心设计活动，然后组织学生参与。

判断题续编故事主要是培养学生的理解能力。

判断题教材在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师、学生留有开发、选择的空间。

判断题口语交际教学就是我们以前说的听话教学和说话教学。

判断题语感是指对语言文字敏锐的感知能力。语文教学应加强学生语感的培养。

判断题要注意让小学生掌握有关的文体知识和写作知识。

判断题综合性学习主要体现为语文知识的综合应用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。

判断题篇章教学是小学高年级阅读教学的重点。每教一篇课文，都应指导学生给课文分段，概括段落大意、主要内容和中心思想。

判断题对小学生进行毛笔字训练，一般是从描红到仿影，最后到临帖，由易到难。

判断题识字写字是阅读和写作的基础，是1~2年级的教学重点。

单项选择题学习默读，做到不出声、不指读是（）的阅读教学目标。

A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段

单项选择题阅读教学的核心任务是（）。

A.理解课文内容
B.培养阅读能力
C.提高思想认识
D.受到审美教育

单项选择题应从第（）学段开始指导学生使用毛笔。

A.一
B.二
C.三
D.四

单项选择题小学阶段应累计认识常用汉字（）个。

A.2000
B.2500
C.3000
D.3500

单项选择题下面说法错误的是哪个？（）

A.识字与写字的要求应有所不同，1-2年级要多认少写
B.“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。”这是语文课程重要的目标之一
C.结合上下文和生活实际是学生理解词语常用的方法
D.小学阶段必须让学生学会使用键盘输入汉字