论述题 举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

问答题分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。

问答题联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。

问答题试述学前儿童心理发展的连续性与阶段性。

问答题学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？

单项选择题儿童表现出和别人交往的需要是（）。

A.从出生时开始的
B.从半岁开始的
C.从1岁开始的
D.从1岁半开始的

单项选择题促进幼儿心理发展的最好活动形式是（）。

A.学习
B.游戏
C.劳动
D.手工

单项选择题儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。

A.外部原因
B.根本原因
C.客观原因
D.主客观原因

单项选择题认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。

A.二因素论
B.相互作用论
C.遗传决定论
D.环境决定论

单项选择题认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是（）。

A.成熟势力说
B.二因素论
C.环境决定论
D.复演说

单项选择题“遗传决定论”的代表人物是（）。

A.华生
B.皮亚杰
C.吴伟士
D.霍尔

单项选择题提出“成熟势力说”的心理学家是（）。

A.高尔顿
B.华生
C.盖塞尔
D.斯金纳

单项选择题“环境决定论”的代表人物是（）。

A.高尔顿
B.华生
C.盖塞尔
D.吴伟士

单项选择题美国儿童心理学家盖塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）。

A.视崖实验
B.双生子爬梯实验
C.守恒实验
D.早期隔离实验

单项选择题新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。

A.发展的连续性
B.发展的整体性
C.发展的不均衡性
D.发展的高速度

问答题联系实际，分析学前期独生子女社会性问题产生的原因。