A、学习是个体行为，个人具有学习能力，组织没有学习能力B、成功的技术创新是技术、制度、组织、文化、政策和综合研……

多项选择题下面关于创新和教育的说法正确的是（）。

A、继续教育是加强专业技术人才队伍建设的一个重要举措
B、大量案例证明，中国人的创新能力就是不如外国人
C、我国教育模式的重大弊端是重知识储备、轻能力训练
D、成功的技术创新是技术、制度、组织、文化、政策和综合研究的协同创新的结果

多项选择题在特定的目标指向下，创新团队也存在多种编队理念和方式，可以分两种基本类型（）。

A、强调分工
B、强调思想互动
C、强调纵向管理
D、强调横向管理

多项选择题下面哪些是属于个人创新能力（）。

A、学习、观察
B、想象、抽象
C、分析、类推
D、建模、展现

多项选择题创新者个人可以同时用以下三个方式进行锻炼，以提高自己的创新能力（）。

A、自我锤炼
B、在协作中锤炼
C、在学习中锤炼
D、在网络中锤炼

单项选择题提高专业技术人员的创新能力，是我国（）工作的重要使命。

A、继续教育
B、职业教育
C、业务教育
D、成人教育

单项选择题获取、掌握知识、方法和经验的能力称之为（）。

A、创新能力
B、学习能力
C、创造能力
D、制造能力

单项选择题能力是活动完成的最重要的（）。

A、外在因素
B、内在因素
C、表面因素
D、本质因素

单项选择题创新过程往往是一个（）过程。

A、简单
B、复杂
C、成熟
D、系统变化

单项选择题（）理论是技术创新研究的结晶。

A、技术创新
B、技术引进
C、技术学习
D、学习

单项选择题创新能力是专业技术人才的（）。

A、优先能力
B、基本能力
C、核心能力
D、必备能力

单项选择题专业技术人才是我国人才队伍的主体和（）。

A、主要力量
B、骨干力量
C、次要力量
D、先进成分

单项选择题人才是支撑科学发展、推进自主创新的（）。

A、第一资源
B、第二资源
C、全部资源
D、优先资源

单项选择题观摩是在（）下面哪种锤炼提高创新能力。

A、在生活中锤炼
B、在协作中锤炼
C、在学习中锤炼
D、在生活中锤炼

单项选择题群体意识是在（）下面哪种锤炼提高创新能力。

A、在生活中锤炼
B、在协作中锤炼
C、在学习中锤炼
D、在生活中锤炼

单项选择题我国“专业技术人才知识更新工程”启动于（）。

A、2004年
B、2005年
C、2007年
D、2009年