简答题 教育传播过程中非语言符号有哪些运用原则？

问答题教育传播过程设计有哪些要素构成？

问答题教育传播具有哪些特点？

问答题教育传播过程包括哪几个阶段？

单项选择题提出”媒介是人体延伸”观点的传播学家是（）。

A.麦克卢汉
B.赖特
C.卢因
D.施拉姆

单项选择题我国教育传播学建立于（）。

A.20世纪70年代
B.20世纪80年代
C.20世纪90年代
D.21世纪初

单项选择题香农——韦弗传播模式较之于拉斯韦尔的5W 模式多了一个（）。

A.编码
B.译码
C.信息
D.反馈

单项选择题首先提出”把关人”概念的是（）。

A.拉斯韦尔
B.赖特
C.卢因
D.麦克卢汉

单项选择题提出大众传播具有政治功能经济功能和一般社会功能的传播学家是（）。

A.拉斯韦尔
B.施拉姆
C.霍夫兰
D.麦克卢汉

单项选择题传播学诞生的时间是（）。

A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代

单项选择题提出”媒介即讯息”理论观点的传播学家是（）。

A.拉斯韦尔
B.赖特
C.霍夫兰
D.麦克卢汉

单项选择题提出传播具有一般社会功能的传播学家是（）。

A.拉斯韦尔
B.赖特
C.施拉姆
D.麦克卢汉

单项选择题提出大众传播环境监视、解释与规定、社会化功能、提供娱乐的四功能的传播学家是（）。

A.拉斯韦尔
B.赖特
C.霍夫兰
D.麦克卢汉

单项选择题下列属于拉斯韦尔传播模式5W 要素的是（）。

A.噪声
B.反馈
C.媒介
D.通道

单项选择题同事、同学、亲友三五成群的聚会属于哪种传播（）。

A.组织传播
B.群体传播
C.大众传播
D.人内传播

单项选择题申农是下列哪种理论的创始人（）。

A.控制论
B.系统论
C.信息论
D.教学论