A.苏格拉底认为，教育“使人得到改进”B.杜威提出，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造或改组C.有目的地……

单项选择题（）以托古改制的方法提出建立从中央到地方的学制系统，把大学教育的年限定为“两段”“五级”“九年”。

A.《论语》
B.《普通教育学》
C.《学记》
D.《大教学论》

单项选择题关于教育的起源说，以下说法不正确的是（）。

A.生物起源说认为教育活动起源于动物界各类动物的生存本能
B.沛西·能在《各人种的教育演化》一书中明确提出“教育是扎根于本能的不可避免的行为”
C.心理起源说的代表人物孟禄著有《教育史教科书》
D.教育的劳动起源说也称教育的社会起源说

单项选择题教育方法的选择不一定会受到政治、经济因素的制约，但是它会受到人的身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性等规律的制约。这体现了（）。

A.教育具有历史性
B.教育具有自身质的规定性
C.教育具有历史继承性
D.教育与社会发展具有不平衡性

单项选择题我国奴隶社会的教育内容是“六艺”，我国封建社会的教育内容则是“四书”“五经”。这体现了教育具有（）。

A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.历史继承性

单项选择题“不要对你的学生进行任何行为的口头教训，应该使他们从经验中取得教训，也不要对他们施加任何种类的惩罚。要让儿童体验他们不良行为的自然后果。”这是（）的观点。

A.赫尔巴特
B.洛克
C.夸美纽斯
D.卢梭