A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的选择性D.注意的分配每次妈妈给小明讲故事，小明都能一直安安静静地认真听……

单项选择题在挑战节目上我们可以看到能够一手画圆一手画方，或是边背古诗边默写英文的人，这个“特异功能”体现的是（）。

A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的稳定性
D.注意的广度

单项选择题根据2016年版《幼儿园工作规程》，幼儿园应当投保（）。

A.教师责任险
B.园所责任险
C.幼儿生命安全险
D.校方责任险

单项选择题根据2016年版《幼儿园工作规程》，幼儿园不得设置在（），不得使用危房。

A.偏远区和污染区
B.喧闹区和危险区
C.污染区和危险区
D.偏远区和喧闹区

单项选择题以下属于《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中重点任务的是（）。

A.增加普惠性资源供给
B.深化体制机制改革
C.提升保育教育质量
D.以上都属于

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。是属于（）的目标。

A.感知形状与空间关系
B.在探究中认识周围事物和现象
C.感知和理解数、量及数量关系
D.初步感知生活中数学的有用和有趣

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重的等量方面的特点，并能用相应的词语描述。是属于（）的目标。

A.感知形状与空间关系
B.在探究中认识周围事物和现象
C.感知和理解数、量及数量关系
D.初步感知生活中数学的有用和有趣

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。是属于（）的目标。

A.亲近自然，喜欢探究
B.在探究中认识周围事物和现象
C.具有初步的探究能力
D.初步感知生活中数学的有用和有趣

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。是属于（）的目标。

A.亲近自然，喜欢探究
B.在探究中认识周围事物和现象
C.具有初步的探究能力
D.初步感知生活中数学的有用和有趣

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。是属于（）的目标。

A.亲近自然，喜欢探究
B.在探究中认识周围事物和现象
C.具有初步的探究能力
D.初步感知生活中数学的有用和有趣

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。是属于（）的目标。

A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.喜欢并适应群体生活
D.具有初步的归属感

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。是属于（）的目标。

A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.喜欢并适应群体生活
D.遵守基本的行为规范

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，愿意并主动参加群体活动。是属于（）的目标。

A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.喜欢并适应群体生活
D.具有初步的归属感

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。是属于（）的目标。

A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.具有自尊、自信、自主的表现
D.关心尊重他人

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。是属于（）的目标。

A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.具有自尊、自信、自主的表现
D.关心尊重他人

单项选择题根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。是属于（）的目标。

A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.具有自尊、自信、自主的表现
D.关心尊重他人