一方面，在主题内容的开发上，要结合地方、学校和学生的实际，开发出学生熟悉和感兴趣的课题，提供学生的参与兴趣和实施的可能性； 另一方面，要根据学校现有的条件进行开发，不能贪大求全；还要充分挖掘自身的特色，避免千校一面。
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