收集可能的强化物的方法（）、（）实际观察。

单项选择题下列哪个选项不是用来收集可能的强化物的方法？（）

A.访谈法
B.问卷调查
C.心理测量
D.实际观察

单项选择题‌下列哪一项不是使用塑造的目的或条件？（）

A.产生一个新的行为
B.重新做出以前有的行为
C.改变现在行为的某一方面
D.行为偶尔出现过

单项选择题‏“使用塑造让病人在手术后走路“是使用塑造的哪一项功能？（）

A.产生新行为
B.恢复以前存在的行为
C.改变已有行为的一个方面
D.上述三项都是

单项选择题‎“使用塑造在语言治疗中让患者说出的声音提高“是使用塑造的哪一项功能？（）

A.产生新行为
B.恢复以前存在的行为
C.改变已有行为的一个方面
D.上述三项都是

单项选择题‍包含许多序列出现行为的复杂行为称为下列哪项？（）

A.刺激行为
B.反应行为
C.行为链
D.SD

单项选择题​在进行链接的历程中，最先教行为链中最后一个刺激-反应的方式是下列哪项？（）

A.完全任务呈现
B.文字任务分析
C.前进链接
D.逆向连接

单项选择题在进行链接的历程中，最先教行为链中第一个刺激-反应的方式是下列哪项？（）

A.完全任务呈现
B.文字任务分析
C.前进链接
D.逆向链接

单项选择题‏当我们教给学习者一个包含行为链步骤的清单，是采取下列哪一种方式帮助学习者进入行为链？（）

A.文字任务分析
B.图像促进
C.自我指导
D.完全任务呈现

单项选择题冰冰的工作是为一个广告公司将四种不同颜色的广告按照一定顺序装进信封里。你教给她背诵工作中的步骤（ 红、黄、蓝、绿 ），冰冰就能正确地工作了。在这个例子中，你使用了什么方法让冰冰正确地完成行为链？（）

A.文字任务分析
B.图像促进
C.自我指导
D.完全任务呈现

单项选择题‏在我们进行任务分析时，可以采取下列哪些方式？（）（Ａ）观察一个胜任这项工作的人，如何进行该工作；（Ｂ）向一个擅长这项工作的人请教；（Ｃ）亲自进行这项工作，并记录下每一项反应步骤。

A.AB
B.AC
C.BC
D.ABC

单项选择题‏行为技能训练方法中的哪一项成分是“告诉学习者怎样做出正确的行为”？（）

A.指导
B.示范
C.演习
D.回馈

单项选择题‍行为技能训练方法中的哪一项成分是“让学习者看到怎样做出正确的行为”？（）

A.指导
B.示范
C.演习
D.回馈

单项选择题在教小学一年级学生 如果发现一个打火机怎么办 的过程中，训练者让全班学生看着他，在走向一个放有打火机的茶几时，他没有摸那个打火机并立即跑出房间，告诉老师打火机的事情。＂这是行为技能训练方法中的哪一项成分？（）

A.指导
B.示范
C.演习
D.回馈

单项选择题​行为技能训练方法中的哪一项成分是“给学习者练习正确行为的机会”？（）

A.指导
B.示范
C.演习
D.回馈

单项选择题行为技能训练中的哪一项成分是“给学习者表扬或对他的目标行为给予纠正”？（）

A.指导
B.示范
C.演习
D.回馈