A.三品以上B.五品以上C.七品以上D.八品以下我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中……

单项选择题在我国唐朝，弘文馆和崇文馆只招收（）

A.皇亲国戚的子弟
B.三品以上的文武官员的子弟
C.五品以上的子弟
D.七品以上的子弟

单项选择题在中国封建社会的中央官学体系中，“二馆六学”出现于（）

A.汉朝
B.唐朝
C.魏晋南北朝
D.宋朝

单项选择题世俗的封建教育的培养目标是（）

A.忠于教权的“教士”
B.忠于教权的“牧师”
C.忠于世俗封建主的“骑士”
D.具有民主思想的学士

单项选择题学校教育于生产劳动相脱的社会是（）

A.原始社会和奴隶社会
B.奴隶社会和封建社会
C.封建社会和资本主义社会
D.资本主义社会和社会主义社会

单项选择题我国古代学校产生于（）

A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝

单项选择题（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。

A.古老学校的出现
B.教育宗教性的出现
C.教育阶级性
D.学校教育与生产劳动相脱离

单项选择题人类最早的学校出现在公元前（）

A.2500年
B.2000年
C.1500年
D.1000年

单项选择题教育的阶级性产生于（）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题教育发展的历程经历了（）大阶段

A.一
B.二
C.三
D.四

单项选择题人类社会的教育起源于（）

A.社会劳动
B.意识活动
C.无意识活动
D.本能活动

单项选择题（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。

A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说

单项选择题（）的错误在于没有说明人的教育如何从动物的类教育中提升出来成为于动物的类教育有不同性质的东西，仍然没有说明人的教育的起源

A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说

单项选择题“劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯于1876年著作的（）

A.《人类各种人种的教育演化》
B.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》
C.《教育，社会和文化的再生产》
D.《论科学的价值和发展》

单项选择题提倡劳动起源说的学者主要集中在（）

A.英国
B.法国
C.德国和波兰
D.前苏联和中国

单项选择题教育的劳动起源说的代表人物是（）

A.马克思
B.沛西.能
C.孟禄
D.勒图尔诺