A.鼓励来访者清晰地表达自己的情绪和情感B.引导来访者觉察自己的行为和观点C.帮助来访者在团队中改变自己的行为……

单项选择题导致不切合实际的偏好与欲望属于非理性信念的（）。

A.不真实信念
B.矛盾信念
C.自我挫败信念
D.高度严厉及独断信念

单项选择题导致人们的认识混乱，其源于错误的前提假设属于非理性信念的（）。

A.不真实信念
B.矛盾信念
C.自我挫败信念
D.高度严厉及独断信念

单项选择题完整治疗心理辅导的主要目标不包括（）

A.增强个体的责任感
B.加深个体的自我觉察
C.增加幸福，减少痛苦
D.增加个体的自我效能

单项选择题致使人们错误地描述事实属于非理性信念的（）。

A.不真实信念
B.矛盾信念
C.自我挫败信念
D.高度严厉及独断信念

单项选择题发现自己拥有很多隐藏的能量，会变得有活力和坦诚，属于皮尔斯提出的心理问题产生的（）。

A.爆发层
B.困惑层
C.觉察层
D.虚假层

单项选择题能够充分面对内心的困惑，不否认和逃避，属于皮尔斯提出的心理问题产生的（）。

A.虚假层
B.恐惧层
C.困惑层
D.觉察层

单项选择题无法面对问题，解决恐惧与不舒服时，个体很容易被困住，属于皮尔斯提出的心理问题产生的（）。

A.虚假层
B.恐惧层
C.困惑层
D.觉察层

判断题理性情感治疗的理论认为，人如果以理性系统来与人对应，则有好坏之分。

单项选择题皮尔斯的健康观包括责任感与健康和（）。

A.专注与健康
B.心理与健康
C.注意与健康
D.感官与健康

判断题逻辑结果通常是通过一套公平、直接、持久而合理的家规或班规所呈现的。

单项选择题依据个体心理学派的观点，儿童认为他（她）只有讨回公道才有希望时，采取的合理对策应该是（）。

A.给予个体信任
B.无视当时情境
C.给予团体鼓励
D.关注良好表现

单项选择题依据个体心理学派的观点，儿童认为自己什么都不会做，认为只有别人对他（她）完全不抱任何期待他才觉得好过时，采取的合理对策应该是（）。

A.给予个体信任
B.无视当时情境
C.给予团体鼓励
D.关注良好表现

单项选择题依据个体心理学派的观点，儿童认为只有在别人注意他（她）才有归属感时，采取的合理对策应该是（）。

A.给予个体信任
B.无视当时情境
C.给予团体鼓励
D.关注良好表现

单项选择题“你是否觉得自己笨，所以不想让别人知道？”是关于（）问题所采取的询问。

A.注意力
B.权力
C.报复
D.自卑

单项选择题“你是否想要伤害老师？”是关于（）问题所采取的询问。

A.注意力
B.权力
C.报复
D.自卑