A.寓言的目的B.寓言的喻体C.寓言的本意D.寓言的寓意寓言中所讲述的故事，是（）.……

单项选择题我国寓言文学最发达的时期是（）.

单项选择题寓言在世界上的三大发祥地有（）.

A.法国
B.英国
C.印度
D.阿拉伯

单项选择题童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（）.

A.科学思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.逻辑思维

单项选择题18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是（）.

A.小克劳斯和大克劳斯的故事
B.狐狸列那的故事
C.大人国和小人国的故事
D.皮诺乔的故事

单项选择题方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（）.

A.三段式
B.层递式
C.循环式
D.对照式

单项选择题外国童话被大量译介到中国是在（）.

A.清代初期
B.清代末年
C.上世纪三十年代
D.五四运动之后

单项选择题幼儿讽喻诗的特征是（）.

A.童话故事与诗歌相结合
B.侧重抒发情感
C.有明显的规劝批评意味
D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节

单项选择题以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）.

A.数数歌
B.字头歌
C.谜语歌
D.颠倒歌

单项选择题“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）.

A.明清时期
B.20世纪30年代
C.五四新文化运动时期
D.新中国成立以后

单项选择题“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）.

单项选择题我国的儿歌历史十分悠久，出现“童谣”远在（）.

单项选择题幼儿文学中的语言要尽量使用（）.

A.本意的词
B.比喻的词
C.象征性的词
D.寓意的词

单项选择题幼儿文学作品中较多的形象是（）.

A.宝物形象
B.超人形象
C.类型化形象
D.个性化形象

单项选择题增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）.

A.摹状、比喻、拟人、夸张
B.写实、抽象、夸张、讽喻
C.概括、倒叙、回忆、隐喻
D.象征、类比、借代、反讽

单项选择题幼儿文学的创作面临的最大难题是（）.

A.让幼儿适应成人的审美意识
B.让成人适应幼儿的审美意识
C.调适并融合两种审美意识的距离
D.强化两种不同的审美意识