判断题教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。
判断题学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
判断题教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。
判断题教学中，学生的认识既是目的，也是手段。
判断题教学永远具有教育性。
