A.强化物B.刺激C.制约强化物D.以上全部一个保姆刚开始照顾一个叫小西的孩子。她想确定小西喜欢玩什么。她打开……

单项选择题一个孩子正在学习洗手。治疗师站在孩子的身后，跟踪观测他的动作，并随着步骤的正确完成，增加与孩子的手之间的距离。如果孩子做错了的步骤，治疗师会用手把手的辅助来帮助孩子完成困难的步骤。治疗师使用的是哪种程序？（）

A.刺激塑造转换
B.最多到最少的辅助
C.时间延宕
D.渐进式引导

单项选择题一个8岁的孩子很难保持房间干净，做作业，刷牙。她的父母建立了一个奖励制度，如果她完成了所有任务，那么每天都会得到一个“+”；如果没有完成所有任务，则得一个“-”。如果她在周末有4个“+”，她就可以在周六晚上请朋友来家里玩。他们把图表挂在女儿卧室的墙上，表上写着期望的行为、获得奖励的条件以及奖励何时发放。父母使用的是什么程序？（）

A.行为动能
B.后效契约
C.差别性强化其他行为
D.高机率要求顺序

单项选择题约翰是一位行为分析师，他正在研究一位叫小明的住在郊区的客户。在一次干预时，他的监护人对约翰说：“我记得你说过你喜欢研究电脑。我的电脑坏了，因为我们住的偏，所以没有人愿意开车过来修。你能帮看看是什么问题吗？”。约翰最合适的回答是什么？（）

A.“当然。我可以帮你看是哪坏了。但我不能修，因为这将被视为一种双重关系。”
B.“抱歉。因为我已经是你们家的行为分析师了，给你修电脑是不合规的。如果你愿意的话，我可以把它带到市内，找家电脑店看看，我下次来时给你带回来。”
C.“当然。但我不能在工作时间修。我可以这周末过来看看。”
D.“抱歉。但我必须遵守道德准则，我不能帮你修电脑，因为我已经为你们提供了行为支持服务。”

单项选择题在功能分析时，在（）下，行为分析师在目标行为发生之前给予关注。

A.仅游戏条件
B.游戏条件和逃脱条件
C.注意力条件
D.以上都不是

单项选择题行为分析师何时进行功能行为评估？（）

A.行为分析师研究多年的客户展现出新的问题行为时
B.从另一位之前进行过功能行为评估的行为分析师那里接手客户时
C.接到一位从未接受过行为支持的新客户时
D.以上全部