①应估量环境，经验不是儿童内心单独的力量，大多起于环境的感受，要分清楚儿童生活的环境，就可以推定他们的经验。 ②选择中心活动。选择的标准：活动必须普遍；活动必须真实；活动必须具有代表性；活动必须有利于就来的行动。 ③拟定课程计划。运用设计教学法来拟定行为课程计划，并采用单元教学来进行。
问答题瑞吉欧课程和教学的特色有哪些？
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问答题简述区域活动的价值。
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