A.好学不倦B.科学施教C.严以律已D.勇于创新教师严谨治学中，（）是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力……

单项选择题俗话说：喊破嗓子不如做出样子。韩愈说：以一身立教，而为师于百千万年间，其身亡而其教存。可见，（）是教师职业道德的重要内容，是教师必备的主要道德规范。

A.严谨治学
B.为人师表
C.廉洁从教
D.尊重家长

单项选择题原苏联教育家苏霍姆林斯基说：当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。这句话强调的是哪一种崇高的教师职业道德？（）

A.爱岗尽责
B.尊重关爱学生
C.依法执教
D.严谨治学

判断题教育法律法规并不是教育规律的全部体现，它对教育规律的体现是有限的。

判断题教育工作有其自身的规律，强调依法执教，与教育规律相矛盾。

判断题教师职业道德中对苦乐问题的道德判断，要反对在教师苦乐问题上貌似崇高的种种劝渝人们不食人间烟火的禁欲主义观点，也鄙视那种以为只有纡朱怀金方能有乐的享乐主义观点。

判断题教师职业道德是教师自身的行为规范，对其他社会成员不具有教育价值。

多项选择题教师的爱岗敬业具体来说有哪些教育意义呢？（）

A.是教师队伍稳定的内在源泉
B.是乐教勤业的动力来源
C.才能在岗位上岗位上有所作为
D.才能实现教育的法制化

多项选择题在现实教育中，那种非人道的态度和行为还时常出现，如（），都会对学生的身心造成严重损害。

A.污辱学生人格
B.体罚学生
C.不尊重学生
D.恶意挖苦
E.讽刺学生

多项选择题我国教师职业道德原则主要包括以下几方面：（）。

A.教书育人原则
B.乐教勤业原则
C.人格示范原则
D.依法执教原则

单项选择题爱岗尽责内涵的基本要求就是人要对自己所从事的职业具有敬重的情感，并恪尽职守，履行自己的（）。

A.职责
B.社会义务
C.义务
D.权利

单项选择题孟子曰：得天下英才而教育之，三乐也。北京市小学特级教师霍懋征更形象地表达了这种境地之意味：我一见到学生，一到课程上，就来了神了；我想学校、想学生，不能离开他们去休息。以上说的是爱岗尽责的道德境界中的哪一个层次？（）

A.热爱
B.乐教
C.厌教
D.功利

单项选择题（）是处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。

A.尊重家长
B.热爱学生
C.团结协作
D.严谨治学

判断题教育法律潜规是教育规律的法定化体现，意味着可以用教育法律法规来替代教育规律。

判断题有违法犯罪行为的未成人不能与正常公民共同享受教育的权利。

判断题教师劳动时间的非固定性和身体心智的高投入，说明教师的爱岗尽责是一种带有崇高意蕴的自觉承诺。