目标设置理论认为，当人对目标作出（）时，目标与结果的关系最为密切，（）在目标任务困难时表现得最为重要。

多项选择题期望理论中期望模式中的四个因素包括（）

A.组织目标
B.个人努力
C.个人成绩
D.组织奖励
E.个人需要

多项选择题在期望理论中，需要兼顾的关系有（）

A.努力与奖励的关系
B.绩效与奖励的关系
C.奖励与个人需要的关系
D.努力与绩效的关系
E.努力与个人需要的关系

多项选择题目标设置理论认为，影响目标与绩效的中介因素有（）

A.目标承诺
B.反馈
C.强化
D.目标明确性与难度
E.满意感

多项选择题根据技能再现和技能推广的不同，可将学习迁移分为（）

A.近迁移
B.横向迁移
C.纵向迁移
D.远迁移
E.双向迁移

多项选择题根据迁移的性质，可以将学习迁移分为（）

A.正迁移
B.横向迁移
C.纵向迁移
D.负迁移
E.双向迁移

多项选择题学习成果的取得需要的内在条件包括（）

A.学习的组织环境
B.学习的实践机会
C.学习者的学习动机
D.学习者的基础条件
E.学习的反馈与强化

多项选择题观察学习的子过程包括（）

A.注意过程
B.保持过程
C.动作再现过程
D.激发动机过程
E.反馈修正过程

多项选择题学习成果的取得需要的外在条件包括（）

A.学习的组织环境
B.学习的实践机会
C.学习者的学习动机
D.学习者的基础条件
E.学习的反馈与强化

多项选择题学习过程包括（）

A.预期
B.知觉
C.恢复
D.推广
E.满足

单项选择题当代学习理论最重要的发展是（）

A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义

单项选择题学习者在指导过程中的思想状态，这包括属于培训准备的部分因素及指导目标的理解，从学习即工作中体验由培训带来的好处，这一学习过程被称为（）

A.预期
B.知觉
C.推广
D.满足

单项选择题不仅仅能准确重复学过的内容，而且能在类似而非绝对相同的环境中应用所学的内容，这一学习过程被称为（）

A.加工储存
B.知觉
C.语义编码
D.推广

单项选择题学习者通过运用所学内容所获得回报，从而使得学习者的反应更准确，这种学习过程被称为（）

A.预期
B.知觉
C.推广
D.满足

单项选择题班杜拉认为，在通过观察景象学习时对行为起着非常重要作用的是（）

A.刺激系统
B.反馈系统
C.认知系统
D.强化系统

单项选择题主张从人的直接经验和内部感受来了解人的心理，强调人的本性、尊严、理想和兴趣，认为人的自我实现和为自我实现而进行的创造才是人的行为的决定性力量的学习理论是（）

A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论