填空题我国自20世纪80年代中期，开始从关注“（）”转向重视（）。
填空题特质论者主张，在儿童社会性的心理结构中，起最重要作用的特质因素有四个：（）、（）、（）和（）。
填空题对儿童个体来说，文化传递要通过（）的过滤。
填空题根据群体社会化发展理论，（）使得同一群体的幼儿逐渐相似。
填空题幼儿社会行为问题的测量工具主要有（）和（）。
