A.目标总体是全校学生B.总体单元是每个学生C.抽样框是全校学生D.抽样总体是全校学生
判断题提高样本量既可以减少抽样误差，也可以减少非抽样误差。（）
判断题抽样框误差发生在抽样设计阶段，因此是抽样误差。（）
判断题无意无回答可以看成是随机的，这种无回答虽然会造成估计量方差增大，但通常认为不会带来估计偏倚。（）
判断题当系统抽样的间隔与抽样单元循环周期相同时，可减少抽样误差。（）
判断题在不等概系统抽样中，如果单元规模大于抽样间隔，则该单元一定入样。（）
