A.孔子B.墨子C.荀子D.朱熹提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）……

单项选择题培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）

A.中心任务
B.教育任务
C.一般任务
D.基本任务

单项选择题中小学用得最多的课的类型是（）

A.新授课
B.复习课
C.技能课
D.综合课

单项选择题教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）

A.巩固性谈话
B.自发性谈话
C.指导性谈话
D.接交性谈话

单项选择题“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。

A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教

单项选择题研究教育规律的各门学科的总称是（）

A.教育学科
B.教育理论
C.教育规律
D.教育科学

单项选择题范例教学认为教学的主体是（）。

A.学生
B.教师
C.教材
D.教学手段

单项选择题教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的（）

A.能动性
B.可控性
C.超前性
D.相对独立性

单项选择题教育理论来源于（）

A.社会实践
B.生产劳动
C.教育实践
D.科学实验

填空题近十余年来，我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、（）、主体性和（）。

填空题各学科教学都要教书育人，寓德育于各学科教学的（）与教学过程的（）之中。

填空题学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。

填空题讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授（）的一种教学方法，它包括（）、讲渎、讲演等教学方式。

填空题掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。

填空题在教学过程中（）是最重要的人的因素，（）是顺利进行教学的客观依据和物质保证。

填空题“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。