2＋3＝5的计算，幼儿虽然可以进行，但实际上他们在计算的时候并非对抽象数字进行分析综合，而是依靠头脑中再现的事物表象，如2个苹果加上3个苹果，或者2个手指加上3个手指，再数数结果是5个苹果或手指才算出结果的。问幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，回答往往是“都是白的，长的。”
问答题简述婴幼儿时期的直接行动思维。
问答题简述婴幼儿期注意力的发展。
问答题简述生命早期的知觉发育。
问答题简述生命早期的皮肤觉发育。
问答题简述生命早期的味觉发育。
