案例分析题

第二次世界大战以后，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展。20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。

结合材料，请你谈谈二战后日本经济发展的成功经验给我们的启示。

问答题从上述可知，二战后日本经济扶持高速发展的诸多因素中，最有远见的措施是什么？

问答题下图反映的是日本历史上的哪次改革？这次改革的性质是什么？

问答题奥巴马的“经济振兴计划”，与20世纪30年代美国解决经济危机的措施相比，关注的不同点是什么？

问答题林肯就任总统后美国历史上发生了什么战争？结局如何？

问答题在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不要花费。”这反映了什么问题？

问答题地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。从上述中归纳指出俄国实行农奴制改革的原因？

问答题自2008年9月以来，爆发了一起席卷全球的多金融危机。各国政府纷纷出台经济刺激计划以应对金融危机。这也使世界又一次面临重要的改革与调整机遇。你认为在经济全球化背景下我国如何应对这次金融危机？

问答题结合所学知识，分别指出三国在改革与调整中取得成功的主要措施。

问答题指出材料中所说苏、美、中三国的“改革与调整”各指什么？

问答题2008年第2期《探索》刊出了一篇纪念《共产党宣言》发表160周年的文章，其中写道：“160年过去了，时空条件已发生巨大变化的今天，这个共产主义幽灵没有走，依然在世界徘徊。”这个“共产主义幽灵”在中国革命和建设时期是如何被中国共产党人创造性发展的？

问答题19世纪末，中国启蒙思想家的代表人物是谁？他的主要成果是什么？

问答题兴起于欧洲的启蒙运动，对东西方历史的发展，都起到了巨大的推动作用。18世纪末，受启蒙思想影响，西方出现了哪些重大的革命运动？

问答题近代以来，中国积极学习西方科学技术，试举两例。

问答题写出两项宋元时期由中国传播到欧洲的科学文化成就。

问答题下图反映了二战后形成的怎样的国际政治格局？这一局面结束后世界政治格局的发展趋势是什么？