A.创造性思维为主的测验B.创造性知识评价法C.创造性人格问卷D.创造性产品评价法对大学生创造性的评价和识别，……

多项选择题成就目标可以划分为（）

A.表现接近目标
B.表现回避目标
C.掌握接近目标
D.掌握回避目标

多项选择题埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）

A.任务设计、权力分配
B.教师指导、学生选择
C.认可活动、小组安排
D.评价活动、时间分配

单项选择题某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）

A.关注生存
B.关注情境
C.关注发展
D.关注学生

单项选择题关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）

A.具有敏锐的洞察力
B.具有良好的教学监控能力
C.具有宽容的人格特点
D.善于创造性地解决问题

单项选择题从教师成长与发展阶段来看，其成长成熟的重要标志是（）

A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受