公平是历史的范畴，反映一定历史条件下的发展要求和发展趋势。

判断题平均主义的公平观必然与效率目标冲突。

判断题在西方社会，公平是指收入分配的均等化，可以用基尼系数来衡量。

判断题公平的理解有唯一的标准。

判断题从历史发展过程来看，公平不是主观可以加以界定的东西。

单项选择题公平在西方解释为收入分配的均等化并用什么来加以衡量？（）

A、奥肯系数
B、基尼系数
C、熵增关系
D、经济增长率

单项选择题关于政府取得收入和支出过程所遵循的原则说法不当的是？（）

A、要着眼于社会范围内的公平分配
B、要把效率和公平统一起来
C、当出现效率和公平相背离的情况时优先考虑公平
D、不仅仅遵循劳动标准和所有权标准

单项选择题按照马克思，恩格斯的理解公平作为历史的产物，包含着什么？（）

A、个人意愿
B、国家意志
C、政治观念
D、历史的规定性

单项选择题微观收入分配是通过什么来实现的？（）

A、银行
B、政府
C、市场机制
D、税收

单项选择题不同的社会，不同社会的不同发展阶段公平具有不同的涵义，这体现了公平的什么性质？（）

A、历史规定性
B、形式多样性
C、客观性
D、选择性

单项选择题资产阶级意义上的公平不包含以下哪种内容？（）

A、消灭阶级特权
B、权力平等
C、机会均等
D、收入平均

单项选择题资本主义的公平观（）

A、是虚伪的
B、有历史进步性
C、不符合实际
D、已经过时

单项选择题资本主义公平观不包括（）

A、收入均等
B、消除特权
C、法律面前人人平等
D、机会均等

判断题效率和公平总是相互冲突的。

判断题教育的产业化肯定会提高教育水平。

判断题政府通过通过收入过程和支出过程对收入分配的调节依旧遵循其劳动与所有权标准不同的标准来进行。