A.儿歌故事法B.游戏教学法C.全面交流法D.自然情境法在幼儿园教学过程中，为语言障碍儿童设计游戏，如猜声、电……

单项选择题语言障碍妨碍儿童与他人进行沟通，使得学前儿童无法形成与周围环境的良好社会关系，这体现了语言障碍对学前儿童（）

A.生理发展的影响
B.认知发展的影响
C.情绪情感发展的影响
D.社会化的影响

单项选择题幼儿园教师鉴别孤独症儿童常用的方法是（）

A.行为观察
B.量表评定
C.医学检查
D.访谈调查

单项选择题下列不是用来分析儿童说话流畅度的是（）

A.说话时延长的时间
B.说话时是否能区分平、翘舌音
C.说话时有无中断、无意义停顿
D.说话时有无增加音节的现象

单项选择题任务分解法常用于教育和训练学前智力落后儿童，此法在运用时的关键在于（）

A.确定儿童的当前水平
B.把学习任务分解至最合适的步骤
C.将分解后的步骤按从简到繁的层次加以安排
D.从简单的步骤开始教完所有的内容

单项选择题关于听觉障碍的分类，持教育观点的人常关注听力损失发生的年龄，根据听力损失发生的年龄，可将听觉障碍分为（）

A.聋和重听
B.学语前听觉障碍和学语后听觉障碍
C.一级聋和二级聋
D.传导性、神经性和混合性听觉障碍