A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.联觉“蓝色的天，蓝色的海，蓝色是忧郁，蓝色的沙，蓝色的浪，蓝色的忧郁.……

单项选择题七月份教室里的温度比室外高出了好几度，郑老师刚走进教室，就感觉教室里闷热难当，但是过了几分钟，郑老师发现自己慢慢适应了教室的温度，比刚开始进来的时候好多了。这说明适应了教室的温度后郑老师的感受性（）。

A.增强了
B.降低了
C.不变
D.先增强后降低

单项选择题下列关于感觉的说法，不正确的是（）。

A.感觉是客观世界的主观映象
B.感觉可以分为外部感觉和内部感觉
C.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映
D.内部感觉是感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉

单项选择题上课时，小明一听到教室外面有声音，就会张望一下，很难专心听课。这反映出小明的哪个注意品质较差？（）

A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的稳定
D.注意的转移

单项选择题教学不仅仅是教师为学生传授文化知识，同时也是培养学生的品德，培养学生健全的人格。从教学过程的特殊性来看，这体现了（）。

A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.有领导的认识

单项选择题为了给孩子补习功课，很多家长会聘请家教对孩子进行一对一的辅导授课。这种方式类似于下列哪种教学组织形式是（）。

A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制

单项选择题为了解释“淀粉遇到碘会变蓝色”这一化学反应，柳老师把课堂搬到了实验室。在柳老师的指导下，学生通过自己亲手的操作，利用实验桌上的淀粉、碘酒以及相应的实验用具，得到“淀粉遇到碘会蓝色”这一结论。这种教学方法是（）。

A.演示法
B.实验法
C.参观法
D.讲授法

单项选择题与片面发展、畸形发展相对，全面发展是人在德智体美各方面和谐的发展，学校进行全面发展教育的基本途径是（）。

A.智育
B.上课
C.教学
D.德育

单项选择题上英语课的过程中，胡老师经常通过听写、同桌对话、造句子、背诵短文等方式，对学生掌握情况进行及时评价，并进行有效地反馈。这种教学评价被称为（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.绝对性评价

单项选择题美国心理学家斯克利文认为在对课程进行评价时，只关注“预设目标”是不科学的，强调评价的重点应该由“预设”转变为“实践”，由此他提出了（）。

A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.CIPP 评价模式
D.CSE 评价模式

单项选择题某小学数学教材中，一年级下册出现了有关用符号进行记录的统计知识，二年级上册同样也出现了有关用符号进行记录的统计知识，并且相比较来说，二年级上册教材中涉及到的知识，比一年级的更难、更深、更广。就教材的编排方式来看，这属于（）。

A.直线式教科书结构
B.循环式教科书结构
C.并排式科书结构
D.螺旋式教科书结构

单项选择题（）作为最早出现、影响最广的课程理论，强调的是按知识体系编制课程，对社会生活的重视程度却远远不够。

A.学科中心课程理论
B.活动中心课程理论
C.社会中心课程理论
D.儿童中心课程理论

单项选择题为了改进本*校学生上课学习积极性不高的现状，某中学校长派出青年骨干教师组成调研组，针对这一现象进行反思和整改，着力提高教学质量。这里运用的教育科学研究方法是（）。

A.历史法
B.教育行动研究
C.实验法
D.教育叙事研究

单项选择题某校每年都会举办科技周活动，鼓励学生发扬创新精神，充分动脑实践，将自己的小发明、小创新通过参展的形式展示给大家，并设置“小小发明家”奖项，奖励优质创意，鼓励创新和实践。该校的活动体现出素质教育（）。

A.以提高国民素质为根本宗旨
B.是面向全体学生的教育
C.是促进学生个性发展的教育
D.是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

单项选择题某国学生在初级中学学习结束后，既可升入2年制的中等职业技术学校，也可参加全国统一的高等中学入学考试，升入高级中学学习。由此可知，该国的教育制度为（）。

A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.多轨学制

单项选择题通过“汉语桥”活动的举办，国内高校与美国高校以互派交换生的形式，加深了学生对他国文化的了解。这说明教育可以（）。

A.更新创造文化
B.传播交流文化
C.选择提升文化
D.传递保存文化