训练要点如下: 运动性失用:尽量减少口头指令; 意念运动性失用:尽可能在相应的时间、地点和场景进行ADL训练; 意念性失用:选用动作简化或步骤少的代偿方法; 结构性失用:完成组装作业时提供说明书或安装顺序; 穿衣失用:教会患者根据商标或作标记区分衣服的不同部位。
问答题简述空间关系障碍的临床表现及作业治疗要点。
问答题简述单侧忽略患者在日常生活中的行为表现。
问答题试述单侧忽略的作业治疗。
问答题简述单侧忽略与偏盲的区别。
问答题对知觉障碍者实施作业治疗的常用方式有几种?
问答题简述知觉障碍的作业治疗活动分类及训练原则。
问答题简述认知障碍的训练原则。
问答题简述行为障碍的训练。
问答题简述记忆力障碍的认知训练。
问答题简述Rivermead行为记忆能力测验。
问答题试述注意力与记忆力的区别和联系。
多项选择题以下适用于知觉障碍的治疗方法有()
A.技能训练 B.功能代偿 C.感觉整合 D.环境适应 E.训练转移
多项选择题对单侧忽略患者常进行那些视觉搜索练习?()
A.给图画涂色 B.拼图练习 C.划销作业 D.在地面贴胶带纸练习行走 E.所需物品放在能注意到的空间
多项选择题单侧忽略的作业治疗有哪些?()
A.视觉搜索训练 B.感觉刺激 C.基本动作训练 D.ADL训练 E.生活环境调整
多项选择题关于结构性失用的作业治疗()
A.复制几何图形,从简单到复杂 B.复制结构模型,从三维到二维 C.练习裁剪衣服、组装玩具 D.提供说明书有助于提高效率 E.可应用逆向链接进行辅助