A.信度B.效度C.项目分析D.标准误间接对测评结果质量做微观性解剖的测量标准是（）……

单项选择题（）指测评者既不愿把被测评得过好，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段产生的误差。

A.宽大心理误差
B.逻辑误差
C.对比效应误差
D.趋中心理误差

单项选择题当相关系数越大时，说明独立性（）

A.越小
B.越大
C.无关联
D.依据不同情况而定

单项选择题（）指测评结果相对另一个非常相同的测评结果的变异程度。

A.再测信度
B.复本信度
C.一致性信度
D.评分者信度

单项选择题（）指样本的变化性，是某种统计量在抽样分布中的标准差，是对测评结果误差的数值描述，揭示实得分数在真分数附近变异的一个指标。

A.置信区间
B.对比效应误差
C.标准差
D.标准误

单项选择题哈罗效应又称为（），指测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响对其每个素质的测评。

A.马太效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.首因效应

多项选择题测评中的心理效应主要有（）

A.定势效应
B.新奇效应
C.首因效应
D.时尚效应
E.光环效应

多项选择题选择测评人员通常可以考虑以下几个条件（）

A.坚持原则，公正不偏
B.做事认真仔细
C.学历高
D.了解被测评对象情况
E.有一定的实际工作经验，尤其是在测评方面的工作经验

多项选择题在选择招聘甄选的方法上，要注意（）

A.灵活性
B.独立性
C.客观性
D.区分性
E.多元性

多项选择题测评方案可行性的设计与分析的步骤包括（）

A.需求分析
B.预期结果
C.测评地点
D.实施过程的设计
E.费用预算或报价

多项选择题人员测评实施的基本原则包括（）

A.可行性原则
B.动态性原则
C.定性原则
D.完整性原
E.方向性原则

多项选择题人员素质测评的步骤包括（）

A.实施阶段
B.分析和决策阶段
C.总结与改进阶段
D.准备阶段
E.选择测评人员

多项选择题测评后的心态及其控制包括（）

A.敏感心态
B.怀疑否认心态
C.恐惧心态
D.犹豫心态
E.掩饰心态

多项选择题测评前的心态，主要表现在选择测评者、测评委员会或测评机构的建立、测评者与被测评者之间的信息沟通、关系处理与意见冲突等方面的心理现象或行为习惯。例如（）

A.被测评者准备接受测评中的紧张、疑虑
B.测评者选择关系中熟悉、避嫌等心态
C.近因效应、新奇效应、光环效应、定势效应
D.意见冲突处理中的迷信权威
E.同行宽容或冤家心态

多项选择题对标准化的要求包括（）

A.测评时限统一
B.指导语统一
C.分数解释统一
D.内容统一
E.施测过程统一

多项选择题测评的准备阶段包括（）

A.明确测评的目的和测评对象
B.选择合理的测评工具
C.选择合理的测评方法
D.选择测评人员
E.测评人员的培训