社会性是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。

判断题心理学家卡特尔认为，每个人都不同程度有一些自卑感，人们认识到自己生理或心理上的不足，希望改变现状，从而导致对优越条件的追求，这是人类进步的动力。

判断题纵向研究优点是对个体群体的发展提供更准确的数据，有助于了解心理变化的可能原因。

多项选择题青少年时期面临很多的压力，主要体现在（）等方面。

A.自觉地确定目的
B.学习
C.人际交往
D.个人的愿望和现实的不相符合

多项选择题青少年典型的优势需要有（）及社会交往的需要。

A.独立自主的需要
B.友谊的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要

多项选择题根据道德情感产生的原因、道德情感与道德认识之间的关系，可以把道德情感分为（）。

A.间接的道德情感体验
B.直觉的道德情感体验
C.想象性的道德情感体验
D.伦理道德的情感体验

多项选择题跨时间的研究方法是发展性心理研究中重要的方法基本有两种，它们是（）。

A.横断研究
B.纵向研究
C.事件访谈
D.时间访谈

多项选择题压力就是（）形成的综合性心理状态。

A.压力源
B.压力行为
C.压力反应
D.压力感

多项选择题下列选项中，性意识包含（）。

A.性别认同
B.对性的认识
C.对性的评价
D.对性的关注、向往和追求

单项选择题（）是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为与态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。

A.早恋
B.性倾向
C.性别角色
D.性冲动

单项选择题“性别角色的获得并不需要学习多么复杂的知识，它是受个体的自然成熟及认知发展的一般规律支配的”，是（）理论的观点。

A.心理分析
B.社会学习
C.认知发展
D.精神分析

单项选择题社会性主要由两部分组成，包括人的社会认知和（）。

A.社会性
B.人际认知
C.社会性行为方式
D.社会道德

单项选择题格塞尔认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为（）。

A.成长
B.成熟
C.长成
D.生长

填空题深化（）促进青少年健康发展，要树立（）的教育理念，推动青少年（）和（）协调发展，加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

单项选择题同伴群体通过同伴赞许的塑造、强化机制促进青少年犯罪行为的获得及维持，这属于（）的观点。

A.社会学习理论
B.亚文化理论
C.标签理论
D.社会控制理论

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