判断题教师应对学习环境进行分析，通过利用、改善和优化学生的学习环境，有效提高教学效果，改善学生的学习。（）
判断题图解分析法是一种用直观形式揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法，用于对认知学习内容的分析。（）
判断题学习内容的联系一般有三种类型：并列型、序列型和综合型。（）
判断题学习者的一般特征与具体学科内容没有直接联系，所以不影响教学设计者对学习内容的选择和组织以及教学方法、教学媒体等的选择与运用。（）
判断题学习者的起始能力分析内容包括预备技能分析、目标技能分析和学习者态度分析。（）
