A.4年B.1年C.3年D.2年
判断题个别化家庭服务计划以家庭为中心，充分利用家庭的自然环境，为特殊幼儿的干预创造机会。
判断题个别化教育计划制定的参会人员包括特殊学生的父母、特殊学生、普通教育教师、特殊教育教师其他参与者。
判断题超常儿童的教育要注重培养其独立学习能力和研究能力。
判断题超常儿童的教育需要改革招生考试制度，允许其提前上学，升级和跳级。
判断题个体智能是多元的，超常儿童的类型也相应的有多种。
