A.知识资本B.科研产品C.社会效益D.经济效益学习能力是把知识资源转化为（）的能力。……

单项选择题逆向思维的特点包括（）

A.形象性
B.普遍性
C.概括性
D.相似性

单项选择题理论一般可以理解为（）的体系，是系统化的理性认识。

A.总结
B.原理
C.经验
D.分析

单项选择题创造性思维可以不断增加人类知识的（），不断推进人类认识世界的水平。

A.总量
B.力量
C.数量
D.种类

单项选择题（）泛指在创新思维过程中所需要运用的、能直接或间接地起到某种开拓和突破作用的各种思维方法。

A.科学思维
B.数理思维
C.创新思维
D.改造思维

单项选择题（）是指专业技术人员将各种信息进行筛选分析、优化组合、综合利用、加工创造和创新的一种能力。

A.信息整合能力
B.信息分析能力
C.加工创造能力
D.综合利用能力

单项选择题创新能力的培养，目的是要使专业技术人员获得理论和（）相结合的比较完全的知识，促进全面发展。

A.实际
B.经验
C.工作
D.实践

单项选择题（）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。

A.科学实验
B.理论学习
C.理论联系实际
D.数据分析

单项选择题技术创新战略是指企业进行（）经济活动的谋划。

A.科研开发
B.生产经营
C.推广销售
D.技术创新

单项选择题专业技术人员实习创新的过程：1、产生灵感。2、（）。3、验证创新构思。4、总结反馈。

A.分析总结
B.发表论文
C.科研实验
D.提出创新构想

单项选择题我国著名教育家陶行知认为培养学生的（）对国家富强和民族兴亡有重要意义。

A.爱国主义
B.学习能力
C.创新能力
D.吃苦能力

单项选择题马克思主义经济学的根本在于劳动观念，（）是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性发展。

A.创新
B.生产
C.制造
D.劳作

单项选择题创新能力通常称为（）

A.创造力
B.创新力
C.生产力

单项选择题创新一词源于拉丁语，原意包括三层意思：一是（），二是创造新的东西，三是改变。

A.科研
B.更新
C.数据
D.实验

单项选择题熊彼特提出：创新是把一种新的生产要素和新的生产条件“新结合”引入（）

A.理论体系
B.逻辑体系
C.思维体系
D.生产体系

填空题知识产权包括（）、商标权、著作权等。