第一,人类的社会生活是以群体为特征的,家庭是人类群体的一种特有形式; 第二,人类的社会生活是规范化的,为了实现人类生活的规范化,人们制定了各种复杂而有系统的行为规则; 第三,人类社会生活是靠各种社会关系来维持的,社会中各种事物联系的方式不同,所以关系性质也不同。
问答题家庭教育的局限性有哪些?
问答题家庭教育的基本特征是什么?
问答题什么是家庭教育?
问答题五元家教法的理念与方法是什么?
问答题什么是家庭教育指导师?作为家庭教育指导师应具备哪些素质?
问答题中学生品德发展的主要特征。
问答题在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间?
问答题请简述影响脑发展和机能的因素
问答题教学上怎样提高学生问题解决的能力?
问答题简述智力与创造性的关系。
多项选择题目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现在忽视孩子的()
A.身体锻炼 B.精神生活 C.品德培养 D.智力开发 E.自立意识、自理能力
多项选择题下列哪些有关教育的论述出自《论语》()
A.不愤不启,不悱不发 B.教也者,长善而救其失者也 C.教,上所施,下所效也 D.学而不思则罔,思而不学则殆 E.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从
多项选择题潜在课程主要是指()
A.学生在人际交往中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容 C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.学校物质文化所构成的物质文化影响 E.未来社会要求的新科技
多项选择题教育现代化的主要内容有()
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育管理现代化 D.教育条件设备现代化 E.教师素质现代化
多项选择题义务教育是一种()
A.普及性教育 B.自愿性教育 C.强制性教育 D.淘汰性教育 E.选拔性教育