A.四 B.三 C.二 D.五
单项选择题从世界范围看，第二次世界大战后，教育研究发生了非常明显的变化，并形成了一条新的研究重心的时间是（）
A.20世纪70、80年代以后 B.20世纪末期 C.21世纪初 D.20世纪90年代以后
单项选择题把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）
A.斯宾塞 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威
单项选择题艺术与什么分离开就不是艺术了？（）
A.情感 B.善良 C.理性 D.科学
单项选择题我们主张以哪种精神进行文科教育（）
A.人文精神 B.社会精神 C.科学精神 D.文明精神
单项选择题五步教学法的提出者是（）
A.杜威B.孔子C.蔡元培D.赫尔巴特
单项选择题下面不属于中国传统知识教育特征的是（）
A.学生在知识教育中占有主动地位 B.被动接受的 C.知识的学习过程主要是记忆过程 D.知识的学习带有社会强制性
单项选择题教师综合知识的水平和综合运用知识的能力是（）
A.综合性教学的关键 B.课堂教学的关键 C.创新性教学的关键 D.学科教育的关键
单项选择题课程内容的问题化属于（）
A.认知性加工 B.情境性设计 C.情感性处理 D.活动性展开
单项选择题面对不断的批评和嘲笑，孩子们回答问题和提出问题的积极性逐渐降低，会导致（）意识日渐淡化？
A.问题意识 B.劳动意识 C.创造意识 D.奋进意识
单项选择题循序渐进原则对于打下扎实的基础，形成缜密的思维有很大的好处，但对于（）尽快接触到学科前沿却是障碍。
A.创新思维 B.实践能力. C.分析能力 D.综合能力
单项选择题知识的本质在于它的（）
A.不确定性 B.客观性 C.规定性 D.永恒性
单项选择题掌握教学策略要强化（）
A.课程意识 B.课程理念 C.课程目标 D.课程评价
单项选择题创造始于问题，这一至理名言是（）提出来的。
A.杜威 B.陶行知 C.布鲁纳
多项选择题近代教育的特点是（）。
A.教育国家化 B.初等教育义务化 C.教育宗教化 D.教育世俗化和法制化
多项选择题美育要培养学生（）。
A.感受美的能力 B.鉴赏美的能力 C.社交能力 D.创造美的能力
