观看了《视频重塑教育》，看到了教育技术给世界教育带来的可能性。()

判断题完成了《翻转课堂教学法的是与非》自测，观看了《翻转课堂不是……》，验证了自己对翻转课堂的理解。()

判断题观看了《翻转课堂相关研究》，了解到目前翻转课堂的实践情况，已经获取的经验，对翻转课堂的实施增加了信心。()

判断题学习了《五步快速入门翻转课堂》，按照其中的建议，挑选了一堂适合翻转的课，已经在原有教案基础上大致做出了一个翻转计划。()

判断题观看了《什么是翻转课堂》，知道了翻转课堂与传统课堂在上课时的区别。()

判断题观看了《掌握学习理论》，知道了翻转课堂教学法是如何落实“掌握学习理论”的。()

判断题观看了《成功教学的秘诀》视频，知道了一些能够促进学生学习的原则和策略。()

判断题一些贫困地区缺乏翻转课堂的技术条件，只能因地制宜。()

判断题在翻转的课堂，学生与老师一对一交流的机会增加了。()

判断题翻转课堂成功与否取决于学生是否“买账”，是否参与，因此，课程的教学设计以及与学生、家长的沟通都非常关键。()

判断题翻转课堂教学法与过去成功的有效的教学方法都是共通的，在很多方面也是相似的，做法可参照。()

判断题实施翻转课堂，第一步是建立课堂规矩：“不会因为有同学没看课前视频，就在课上再次完整重复”，并严格执行。()

判断题翻转课堂的精髓是新型师生关系、是活跃的师生讨论，是学生的学习体验，视频并不重要。()

判断题无论你是否使用翻转课堂教学法，在教学中始终想着“怎样做对学生最好”，就一定会产生教学智慧。()

判断题翻转课堂进行过程中，老师可以根据学生的接受情况来调整教学进度。()

判断题《西游记》中沙僧因失手打碎一个玻璃盏被贬谪。()