A.教师B.学生C.任务D.理论知识任务驱动教学模式应该以（）为主线。……

单项选择题教学设计前端分析中的一个重要部分是（）

A.学习内容分析
B.学习需要分析
C.学习者分析
D.学习环境分析

单项选择题教育技术的最终目的是教学应用和（）

A.教学创新
B.教学和谐
C.教学成效
D.教学方式

单项选择题信息时代要求培养学生的学习能力和（）

A.创新能力
B.自主能力
C.工作能力
D.与人相处能力

单项选择题多媒体教室各种设备连接的桥梁和控制中枢是（）

A.多媒体计算机
B.音响系统
C.实物展示台
D.中央控制系统

单项选择题以下哪个不是教师的作用（）

A.信息海洋的导航者
B.情景观察的指导者
C.学习过程的设计者
D.协作活动的领导者

单项选择题以下哪个不是教育目标的领域（）

A.思维领域
B.认知领域
C.情感领域
D.动作技能领域

单项选择题信息加工分析法是由（）提出来的

A.帕顿
B.肯普
C.梅瑞尔
D.加涅

单项选择题教学设计运用的方法是（）

A.分析方法
B.系统方法
C.实验方法
D.调查方法

单项选择题教育设计的目的是哪个选项（）

A.优化教学
B.拓宽理论
C.加强理论技术基础
D.分析研究中的过程

单项选择题信息化环境下教学设计的首要原则是哪一项（）

A.以老师为中心
B.以多媒体为中心
C.以教学活动为中心
D.以学生为中心

单项选择题校本研究的研究主体是（）

A.学生
B.老师
C.课程改革
D.教学实践

单项选择题任务驱动教学是在什么理论的基础上提出的（）

A.自主学习理论
B.建构主义学习理论
C.协作主义学习理论
D.创新学习理论

单项选择题在探究式教学模式中，教师起的是（）作用。

A.控制
B.主体
C.主导
D.辅助

单项选择题在国内，认为”教学模式俗称大方法，不仅是一种教学手段，而且是教学原理，教学内容，教学目标和任务，教学过程直至教学组织形成的整体，系统的操作样式，这种操作样式是加以理论化的。”此为（）

A.“理论说”
B.“结构说”
C.“方法说”
D.“程序说”

单项选择题在国内，认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的，师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为（）

A.“理论说”
B.“结构说”
C.“方法说”
D.“程序说”