A.溺爱B.强迫C.惩罚D.理解（）扼杀主动进取精神、学习的兴趣、形成被动的习惯。……

单项选择题（）小心慎用，针对行为本身才能起作用。使用前提：亲子间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定。

A.批评
B.鼓励
C.表扬
D.理解

单项选择题（）参与各种各样的游戏玩耍和同伴交往。

A.婴儿期
B.幼儿期
C.儿童期
D.青春期

单项选择题（）渴望独立、自我关注与自我体验。

A.婴儿期
B.幼儿期
C.儿童期
D.青春期

单项选择题（）应建立信任感及良好的亲子依恋关系。

A.1岁左右
B.3岁左右
C.7岁左右
D.12岁左右

单项选择题（）被试者对父母教养方式评价量表（EMBU）的问卷回答较客观、稳定。

A.儿童
B.少年
C.青中年
D.老年

单项选择题孩子在3-5岁和（）岁期间为表现独立，而容易出现傲慢、固执、倔强等表现。

A.0-1岁
B.8-12岁
C.12-15岁
D.18-20岁

单项选择题父母教养方式评价量表（EMBU）的测试材料包含（）项目，涉及父母在面对孩子的固执、倔强、对抗等行为时的情绪和行为表现，用以简单地评估父母的教养态度。

A.5个
B.12个
C.15个
D.50个

单项选择题（）是学习态度与学习方法相结合而形成的一种稳定的动力定型。

A.学习动机
B.学习习惯
C.学习策略
D.学习兴趣

单项选择题父母对子女采用（）方式，循循善诱，讲清道理，会用解释、讨论、疏导、点拨、提醒来帮助孩子控制和修正自己的言行。

A.保护
B.忽视
C.民主
D.溺爱

单项选择题卢梭认为孩子的成长过程有着一个一个的阶段，在少年期主要关注孩子（）。

A.通过各种活动，不断积累对周围世界的感觉经验
B.身体的保健和养护
C.对知识的学习
D.道德教育

单项选择题家庭体育具有其他任何体育形式都无法代替的特点，这体现在（）。

A.对象的广泛性
B.体育教育的持续性
C.锻炼内容的随意性和自主性
D.锻炼方式的灵活多样性

单项选择题下列关于0～3婴儿的说法不正确的是（）。

A.孩子在婴儿时期对外部世界开始有了兴趣，认知活动从低级到高级逐步发展
B.由于年龄小，婴幼儿情绪易冲动、变化、不稳定，易受外界影响，常有“破啼为笑”的变化
C.由于婴儿行动的目的性很差，容易受外界干扰而转移目标，所以坚持性和自制力也比较差，很多时候都不能自制
D.0～3岁婴儿的语言能力很强，处于一个飞速发展的时期

单项选择题恰当处理家庭人际关系的原则有（）。

A.同中存异，和平尊重，同情理解
B.同中存异，关心信任，和平尊重
C.相互帮助，关心信任，和平尊重
D.同情理解，和平尊重，关心信任

单项选择题家长对自己心理和行为主动掌握的能力是指家长的（）。

A.观察记忆能力
B.社会交往能力
C.自控应变能力
D.创新能力

单项选择题下列选项中不属于父母在管理儿童行为时应该遵守的原则是（）

A.制定适当的原则
B.积极地强化
C.教学行为的一致
D.寄与孩子过高的期望