【途径】——理论学习、生活经验的积累、审美实践活动。 【原则】实事求是的原则；内外平衡的原则；自觉持久的原则。 审美技能素养的培养途径。 ①通过对生活多样性的感受，搞好教师自身形象设计； ②培养教师展现教学美的〖培养教师的课程美化设计能力；培养教师语言审美化技能；培养教师的艺术表现和批评技能。〗
问答题简述教师审美素养的特征。
问答题教师的素质结构教师这一支也是专家和艺术家二者合一的职业，教师的这个职业特点决定了教师的素质结构中必须具备的哪三个要素？
问答题如何利用各种课外活动实施美育？
问答题如何在各门学科中实施美育？
问答题在课堂教学中教师应注意哪几点？
