A.考虑到被评价者的特殊性，对评价对象不造成压力B.是一种个体内部的比较，不与其他标准比较，易自我满足C.没有……

多项选择题下列哪几项属于明朝时期地方官学制中的职位（）

A.学台大人
B.钦命提督学政
C.提学御史
D.提督学校官

多项选择题魏晋南北朝时期，属于帝王视学范围的选项是（）

A.亲自考试学生的课业等活动外，
B.创办太学
C.帝王太子讲经，
D.将课业考试直接与选拔赏赐活动结合起来。

多项选择题哪些选项不属于教育督导组织的静态原则（）

A.专业与职权相结合原则
B.职、权、才相适原则
C.分权与集权相统一原则
D.弹性结构原则

多项选择题目前主要有三种教育督导组织的结构，分别是（）

A.集权结构
B.分权结构
C.直线—职能结构
D.事业部结构

多项选择题教育督导准备工作包括（）

A.提前向被督导单位发出督导通知
B.指导自查、自评，阅读有关材料
C.岗前培训
D.对被督导单位进行内部调查

多项选择题根据民国政府制定的《省视学规程》，省级视学视察的具体内容包括（）

A.中等以下学校教育状况
B.社会教育及其实施状况
C.幼儿教育及特殊教育设施
D.高等学校教育状况

单项选择题英国公开招聘督导人员程序的第一步是（）。

A.选拔委员会对可能录用者进行面试
B.督学团负责招聘工作
C.正式在全国性和教育性报刊上刊登广告
D.选拔委员会对答辩者评分

单项选择题1986年10月，国务院批准教育部视导室更名为（），标志着中央教育督导机构的正式形成。

A.国家教委督导司
B.国家教育督导团
C.国家教委督导团
D.国家教育督导司

单项选择题教育督导报告不同于一般的研究报告，其撰写任务是一项（）很强的工作。

A.服务性
B.指导性
C.指令性
D.政策性

单项选择题二战后，法国教育督导制度进行了不断调整和改革，产生了许多新的督学团体，如1964年产生了（）。

A.国家教育行政总督学
B.皇家督学
C.地区教育督学
D.国家教学总督学

单项选择题信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究，形成初步（）。

A.教育督导意见
B.教育督导计划
C.教育督导结果
D.教育督导评价

单项选择题我国地方教育督导机构内人员设置由高至低依次为（）。

A.主任督学、副主任督学、督学
B.督学、主任督学、副主任督学
C.督学、副主任督学、主任督学

单项选择题日本（）的教育督导人员称为指导主事。

A.中央
B.都道府县
C.学校
D.各个层级

单项选择题法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序，依次分为（）、（）和（）。（）

A.大学区督学；总督学；省督学
B.大学区督学；省督学；总督学
C.总督学；省督学；大学区督学
D.总督学；大学区督学；省督学

单项选择题隋唐时期，封建教育制度臻于完备，隋朝在中央政府设立（），这是中国，也是世界上最早独立设置的教育行政和监督机关。

A.太学
B.官学
C.国子监
D.儒学