A.经济增长所获得的好处并没有用来改善人民的生活B.将所获得的收入都用于投资，而没有改善目前的生活C.人均收入……

多项选择题功能分配的含义是（）。

A.指在国民收入中每种生产要素所获得的收入
B.指在国民收入中，劳动力获得工资，地主获得租金，资本家获得利润等
C.指不管通过什么途径获得的总收入
D.指遗产收入
E.指每种生产要素根据其对国民产出的贡献而获得的收入

单项选择题在发展中国家中，最贫困的人口主要是（）。

A.在现代工厂中工作的产业工人
B.从事销售活动的商人
C.各类学校的教师
D.农村地区从事农业生产的小农

单项选择题西蒙•库兹涅茨的倒U 曲线是对（）。

A.世界上所有国家的总结
B.对发达国家的总结
C.对发展中国家的总结
D.对社会主义国家的总结

单项选择题西蒙•库兹涅茨发现，若以吉尼系数为纵轴，以人均国民生产总值为横轴，则可以发现一条重要的曲线，这一曲线是（）。

A.洛伦兹曲线
B.均等线
C.边际生产率曲线
D.倒U 曲线

单项选择题为了对世界各国的贫困进行比较，世界银行以某一年购买力平价为标准对各国进行分类，这一年是（）。

A.1990年
B.1985年
C.1980年
D.1995年

单项选择题当一国的收入分配越不平等时，洛伦兹曲线就越向（）。

A.均等线靠近
B.向横轴靠近，但不向纵轴靠近
C.向纵轴靠近，但不向横轴靠近
D.向纵、横轴靠近

单项选择题衡量收入分配不平等程度的常用的曲线是（）。

A.均等线
B.劳动和资本的边际劳动生产率曲线
C.社会生产可能性曲线
D.洛伦兹曲线

多项选择题在新经济增长理论中，把技术进步内生化的思路是（）。

A.把技术进步具体化为政府的行为
B.把技术进步具体化为人力资本积累
C.把技术视为一种知识
D.把技术进步包括在物质资本积累之中
E.把技术进步视为一种文化教育

多项选择题发展模式变换理论研究发展中国家的经济发展和经济结构变化的关系，其中的基本概念或研究的基本角度是（）。

A.积累过程
B.资源配置
C.历史和社会传统
D.人口分配过程
E.文化和习俗

多项选择题刘易斯模型说明的问题之一是（）。

A.农业部门向工业部门的劳动力转移问题
B.以传统农业为主的经济向以现代工业为主的经济过渡的过程
C.随着农业部门向工业部门的转移，工业部门的产量和就业增加的问题
D.城市对乡村的经济援助问题
E.沿海和内陆的经济差距问题

多项选择题在刘易斯模型中，农业部门的边际劳动生产率为零的含义是（）。

A.对增加农业部门的产量没有作用的那部分农业劳动力
B.将农业部门多余的劳动力转移出去，不会影响农业部门有产量
C.从农业中转移出去，虽然不减少农业产量，但也不增加工业产量的那部分劳动力
D.从农业中转移出去，虽然不减少农业产量，但增加工业产量的那部分劳动力
E.将减少农业产量的那部分劳动力

多项选择题哈罗德——多马经济增长模型的基本变量是（）。

A.经济增长率
B.储蓄率
C.资本产出比率
D.国民生产总值的变化率
E.技术进步率

单项选择题错误示范理论的基本观点是（）。

A.不发达是由于储蓄和投资不足
B.不发达是由于人力资本不足和技术水平低下
C.不发达是由于发展中国家的政府有问题
D.不发达是由于一些来自于国际机构和发达国家的专家的错误的指导建议

单项选择题许多学者发展了刘易斯模型，其中较为著名的是（）。

A.罗伊•哈罗德和伊夫塞•多马
B.罗伯特•M •索洛
C.费景汉和古斯塔夫•拉尼斯
D.保罗•萨谬尔逊

单项选择题新增长理论的主要贡献是（）。

A.对资本积累和经济增长的关系进行分析
B.对经济制度进行分析
C.对政府政策和政府行为进行分析
D.将技术进步内生化