填空题教师叙事研究由两个要素构成，一个是（）简称“行”：教师所亲历的事件；另一个是（）简称“思”：教师对事件的思考与分析。
填空题（）是案例的一种特殊形式，是在课堂教学的基础上形成的。
填空题（）简称（案例）是发生在教育情境中、含有疑难问题的典型事件。
填空题（）是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象，进行审视、思索、探究与评价，从而不断解决教育教学问题的过程。
填空题教师的效能感分为（）和（）两个方面。
